第17章 情感的多样性

　　数学老师应了声，“今晚上晚自习说吧，我也得消化一下。”

　　闻言，英语老师奇怪的看了她两眼，随即笑的牵强，“我还以为你能接受呢。”

　　她叹道，“哪能啊。”

　　天才见过不少，这样另类的天才真的头一次见。

　　然而我们的孟澄同学对于两位老师的评价丝毫不知，她左手拿着面包右手拿着笔，一边啃一边写。

　　她其实是不想写的，奈何她有个好哥哥。

　　刚才已经发信息催过了，说明天月考，今天把作业好好写一写，起到复习的作用，不然就断网。

　　她发现孟澈真的很喜欢断网威胁。

　　可是她又能怎么办呢，现在的她“寄人篱下”，难不成真的等断网吗。

　　孟澄叹了口气。

　　这就是生活呀，真苦逼。

　　回到教室的小书呆子第一件事就是抬头找孟澄在哪里，等看到这家伙在写作业后，两眼一亮就凑了过去。

　　他没说话，就那么站在她桌子旁呆呆的看。

　　如果不是眉头时不时蹙起，恐怕别人都要以为他在扮演木头。

　　男孩沉着脸，被孟澄的一番话震惊后他现在的心理承受能力已经好了不少，但他还是感到有压力。

　　因为孟澄的速度真的很快，简单的题难以看出差别，他和孟澄得出答案的速度基本相同，可难题就不一样了，难题往往都是考试里最拉差距的题。

　　他才刚有个思路，孟澄的过程都已经写了一半了。

　　这让他产生了危机感。

　　他咬了咬牙，打算回到自己的座位练习一下该怎么加强思维能力，提升做题速度，看着孟澄那副一心二用的模样又顿住。

　　他提醒着，“那个，做题的时候还是专心一点比较好，不然容易分散注意力。”

　　一心二用是当代学生的通病，他们班很多人都有。

　　喜欢一边写作业一边做其他的事，但这是个坏习惯，长时间这么做注意力分散后上课就很难集中精神。

　　孟澄抬头看了他一眼，轻轻昂了一声，昂完就又啃了口面包，显然没把他的话放在心上。

　　小书呆子见此抿了抿唇，却也没有死逮着这件事不放，他张了唇，声音不怎么大：“我叫唐恒…希望你能记住我的名字。”

　　孟澄又昂了一声，接着肝自己的数学卷子。

　　数学老师真是好样的，明明今天的作业就一张卷子，她非要夹带私货给她多发一张竞赛题。

　　简直干的漂亮。

　　唐恒见孟澄答应后就返回自己的座位很认真的做题去了。

　　他希望孟澄能记住自己的名字，因为他把孟澄当对手，一个值得敬佩的对手。

　　【恭喜宿主获得二十星点，来源：唐恒的敬佩与欣赏】

　　孟澄闻言眼睛都没抬一下，手里的卷子却是换了一张，从复杂的数学题变成了满篇的英文。

　　‘嗯？这次是两种情感诶，那如果下次是多种情感的话你岂不是要说好多话。’

　　孟澄想象着那个画面，想象着冰冷的机械音跟个话唠一样叽叽咕咕说个不停的样子，嗯，非常诡异。

　　【由于情感存在多样性，所以当人物情感过于复杂时，系统将无法给予提示】

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